学校应提供包容理解环境，辅助学生治疗。分析：双相情感障碍学生面临躁狂与抑郁交替，影响学业与社交。学校需遵循法律规定，保障学生受教育权，同时提供特殊安排，如灵活课程、心理支持等，帮助学生适应学校生活。学校还需与家长、医生紧密合作，确保学生安全与健康。提醒：若学生出现频繁缺课、行为冲动或严重情绪波动，表明问题严重，应及时寻求专业人士协助。
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具体操作：1. 保障受教育权：学校应确保双相情感障碍学生不受歧视，享有与其他学生同等的受教育机会。2. 提供特殊安排：根据学生病情，学校可提供灵活课程、允许适当休息等特殊安排，帮助学生适应学校生活。3. 加强心理支持：学校应配备专业心理教师，为学生提供必要的心理支持与辅导，协助学生管理情绪，减轻学业压力。4. 与家长沟通：学校应与家长保持密切沟通，共同关注学生病情与学业进展，制定个性化的教育计划。5. 寻求专业协助：若学生病情严重，学校应及时与家长协商，考虑将学生转介至专业医疗机构进行治疗。同时，学校应尊重患者隐私，确保信息保密。
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处理方式：从法律角度看，学校应对双相情感障碍学生采取多种方式。一方面，需确保校园安全，预防学生自伤或伤害他人；另一方面，提供必要的心理支持，协助学生管理情绪。同时，学校应与家长沟通，共同制定教育计划，确保学生学业不受影响。选择方式：学校应根据学生具体情况，如病情严重程度、个人需求等，灵活选择处理方式。对于轻度症状，可提供校内心理支持；对于重度症状，则需与家长协商，考虑校外专业治疗。